В основе травмы развития лежит коренная дилемма — вынужденный выбор ребёнка между привязанностью и самопроявлением, двумя его фундаментальными потребностями. Будучи поставленным в ситуацию «невозможного выбора», ребёнок как правило сначала привлекает внимание к нарушению своих потребностей с помощью агрессии. Если же это не работает, происходит отказ от аутентичности в пользу сохранения привязанности. Так происходит практически всегда, так как данная стратегия обеспечивает выживание. В виду «первичного нарциссизма» у ребёнка нет иного способа интерпретировать действия среды, отказывающейся от удовлетворения его основных потребностей, кроме как его собственными действиями и качествами. «Со мной что-то не так и я должен перестать быть собой» — таков неизбежный…
Я пока не чувствую сил как-то структурно резюмировать почерпнутое из “Practical guide to healing developmental trauma”, потому что во многом отличия от других терапий кажутся мне тонкими, а моё понимание — зыбким. В NARM (“Neuro Affective Relational Model”) я вижу больший упор на структурирование терапии таким образом, что некоторые этапы не начинаются до получения подтверждения некоторой автономности (”agency”) со стороны клиента, начиная с установления «контракта», понимания того, чего клиент хочет достичь. Тонкость в том, чтобы сформулировать контракт в терминах внутренних состояний, но не внешних целей, что считается ловушкой и тормозом терапии. Показалось интересным разделение эмоций на эмоции по-умолчанию и основных…
Одно из моих удивительных открытий недавнего времени — это поразительная схожесть симптоматики СДВГ (ADHD) и последствий травмы. СДВГ можно в некотором приближении считать эпигенетическим нарушением высшей деятельности, в то время как травма может быть причиной нарушения высшей деятельности. Пример — в результате реакции на «сбой среды» ребёнок усваивает защитную стратегию «невидимости» (ограничить проявления своего я, «слиться с пейзажем и не отсвечивать»). В таком случае каждый раз при попытке следовать своим интересам наш мозг будет следовать защитной программе и мешать исполнению задуманного. Это феномен, который иногда называют «само-саботажем». В действительности никто никого не саботирует, вовсе наборот, так мы защищаемся от негативной…
Читаю сейчас между делом книгу “The Practical Guide for Healing Developmental Trauma”, пока нахожусь на уровне раннего знакомства с понятиями и общего обзора NARM-модели. Одна из введённых в книге концепций — сбой среды, в которой растёт ребёнок (“environmental failure”). Сбой выражается в том, что среда не удовлетворяет либо активно нарушает основные потребности ребёнка. Сбой среды — это как физическое и психическое насилие, так и неспособность удовлетворить базовые потребности человека в безопасной привязанности и / или безопасной автономии и индивидуации. Реакцией на систематический сбой среды является выработка защитных механизмов и стратегий поведения и расстройств, объединяемых в группу под названием C-PTSD (Complex…